致公黨西北大學(xué)委員會(huì)委員，西京學(xué)院教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員、研究生導(dǎo)師 王穎

我省高等教育資源豐富，學(xué)科眾多，但學(xué)科設(shè)置和學(xué)科結(jié)構(gòu)沒有跟上發(fā)展“外向型經(jīng)濟(jì)”的要求，尤其是在國(guó)際商務(wù)、跨境電商、數(shù)字貿(mào)易等產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域沒有強(qiáng)勢(shì)學(xué)科，難以充分發(fā)揮高校服務(wù)地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的功能。進(jìn)一步加強(qiáng)我省高校學(xué)科建設(shè)，將有助于峰會(huì)成果落地見效，助力“外向型經(jīng)濟(jì)”發(fā)展。為此，建議：

設(shè)立“中國(guó)-中亞經(jīng)貿(mào)學(xué)院”

整合我省高校經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)科專業(yè)優(yōu)質(zhì)資源，加強(qiáng)面向中亞五國(guó)合作和共建“一帶一路”國(guó)家和地區(qū)的經(jīng)貿(mào)人才隊(duì)伍建設(shè)，設(shè)立“中國(guó)-中亞經(jīng)貿(mào)學(xué)院”。為了積極穩(wěn)妥推進(jìn)學(xué)院建設(shè)，可考慮先在有意愿、有條件、有國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易或者電子商務(wù)等相關(guān)專業(yè)的高校先行先試，從管理水平、軟硬件設(shè)施、師資力量、實(shí)踐條件、國(guó)際化程度等方面具備設(shè)立“中國(guó)-中亞經(jīng)貿(mào)”專業(yè)方向的高校探索設(shè)立路徑，培養(yǎng)熟悉中亞五國(guó)國(guó)情、通曉國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易規(guī)則、服務(wù)共建“一帶一路”倡議的創(chuàng)新型經(jīng)貿(mào)人才，打造國(guó)際化、專業(yè)化、多元化的人才培養(yǎng)平臺(tái)。

試點(diǎn)成熟后，可考慮在中國(guó)（陜西）自貿(mào)區(qū)核心片區(qū)正式設(shè)立“中國(guó)-中亞經(jīng)貿(mào)學(xué)院”，突出國(guó)際化、市場(chǎng)化、創(chuàng)新性辦學(xué)特色，著力建設(shè)“經(jīng)貿(mào)+”學(xué)科體系，深化我省國(guó)際合作與交流，切實(shí)提高我省國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的辦學(xué)水平，為經(jīng)貿(mào)合作發(fā)展注入新動(dòng)能、搭建新平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)陜西外向型經(jīng)濟(jì)的發(fā)展目標(biāo)。

明確“中國(guó)-中亞經(jīng)貿(mào)學(xué)院”功能定位

要堅(jiān)持國(guó)際化定位，突出經(jīng)貿(mào)特色，推進(jìn)與相關(guān)高校聯(lián)合協(xié)作，加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)與人才培養(yǎng)，打造有國(guó)際影響力的中國(guó)-中亞經(jīng)貿(mào)學(xué)院。在師資儲(chǔ)備、課程設(shè)置、人才培養(yǎng)、項(xiàng)目共建等方面共享機(jī)遇，共謀合作，推動(dòng)教育鏈、人才鏈、創(chuàng)新鏈、產(chǎn)業(yè)鏈有機(jī)銜接，融合發(fā)展，將學(xué)院打造成我國(guó)與中亞國(guó)家間經(jīng)貿(mào)學(xué)科交流和人才培養(yǎng)的高地。創(chuàng)新“需求+培訓(xùn)+實(shí)踐”教育培訓(xùn)合作模式，開展峰會(huì)元素豐富、經(jīng)貿(mào)特色鮮明的教育培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流活動(dòng)和合作辦學(xué)項(xiàng)目，形成“攥拳發(fā)力、同心畫圓”的強(qiáng)大合力。以中國(guó)-中亞經(jīng)貿(mào)學(xué)院建設(shè)為契機(jī)，推動(dòng)中國(guó)（陜西）自貿(mào)區(qū)深化與中亞國(guó)家在經(jīng)貿(mào)合作、人文交流等領(lǐng)域的務(wù)實(shí)合作，進(jìn)一步強(qiáng)化制度創(chuàng)新，完善配套服務(wù)，培育國(guó)際商務(wù)、跨境電商、數(shù)字貿(mào)易等跨境貿(mào)易平臺(tái)。

以政策為導(dǎo)向加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)

緊跟政策導(dǎo)向，聚焦國(guó)家重大發(fā)展戰(zhàn)略及我省“四個(gè)經(jīng)濟(jì)”的決策部署，培養(yǎng)發(fā)展外向型經(jīng)濟(jì)的國(guó)際商務(wù)、數(shù)字貿(mào)易等緊缺人才。著眼發(fā)展外向型經(jīng)濟(jì)、數(shù)字經(jīng)濟(jì)、民營(yíng)經(jīng)濟(jì)、縣域經(jīng)濟(jì)的緊迫任務(wù)，集聚高等教育資源做好學(xué)科、專業(yè)建設(shè)工作。堅(jiān)持服務(wù)四個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求，深化學(xué)科供給側(cè)改革，用學(xué)科建設(shè)支撐陜西經(jīng)濟(jì)發(fā)展，將科教資源轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)新發(fā)展外向型經(jīng)濟(jì)的優(yōu)勢(shì)，優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，為更好地服務(wù)我省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供有力支撐，切實(shí)把中國(guó)-中亞峰會(huì)成果“做實(shí)、做好、做響、做美”。

勇于創(chuàng)新深化經(jīng)貿(mào)類學(xué)科建設(shè)改革

加強(qiáng)省內(nèi)不同層次高校、不同性質(zhì)的高校、不同院系之間的緊密合作，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，資源共享，建設(shè)跨學(xué)科的綜合交叉平臺(tái)，集中配置資源，構(gòu)建協(xié)同創(chuàng)新模式。教育主管部門要積極推動(dòng)我省學(xué)科專業(yè)建設(shè)改革，以發(fā)展外向型經(jīng)濟(jì)的需求為導(dǎo)向，進(jìn)一步做好學(xué)科建設(shè)規(guī)劃，既注重形成合力，又加強(qiáng)分類指導(dǎo)，在促進(jìn)中亞地區(qū)與陜西高校的對(duì)口合作上更好發(fā)揮作用，促進(jìn)我省高校提高經(jīng)貿(mào)領(lǐng)域?qū)W科建設(shè)質(zhì)量和水平。（作者系致公黨西北大學(xué)委員會(huì)委員，西京學(xué)院教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員、研究生導(dǎo)師）

編輯：李媛